《记忆，历史，遗忘》第三十七节

本节论述历史在解释/理解层面的自主性。历史解释通过回答“为什么”来连接文献证据，而建立解释模型是一种科学想象活动，须受两个原则约束：其一，模型须关联作为社会事实的人类现实……

本节论述历史在解释/理解层面的自主性。历史解释通过回答“为什么”来连接文献证据，而建立解释模型是一种科学想象活动，须受两个原则约束：其一，模型须关联作为社会事实的人类现实，通过方法上的客观化使历史学区别于记忆和叙事；其二，历史学以变化及其差异区别于其他社会科学，这要求处理多重时间段（如长时段、短期、瞬时事件）。这些被建构的时间段由变化的特性、观察尺度和时间节律三者相互关系决定，年鉴学派的系列史和计量史学即其体现。

历史解释模式多样，不存在单一优先模式：一端是计量史学的因果法则，另一端是针对行动主体的理由解释，多数研究介于两者之间。作者主张超越解释与理解的对立，将两者结合，并把“诠释”理解为贯穿文献、解释、文学表述三个层次的特征。作者说明本章暂不讨论叙事性，将其留待对过去的文学表述环节；本章以“表象”为对象检验解释/理解的可理解类型。