《认知三部曲》第五十五节

本节论述如何通过教育方法提升孩子的自我控制与智力。首先，家长应以身作则，展示为长远目标延迟满足的行为；孩子会模仿大人的做法，若家长贪图眼前小利，孩子也难以学会等待。

本节论述如何通过教育方法提升孩子的自我控制与智力。首先，家长应以身作则，展示为长远目标延迟满足的行为；孩子会模仿大人的做法，若家长贪图眼前小利，孩子也难以学会等待。其次，家长应告诉孩子智力是通过努力而非天赋决定的，要夸奖孩子的勤奋而非聪明。实验表明，被夸聪明的孩子倾向于选择容易题目以维持形象，遇挫时归咎于能力不足并放弃；被夸努力的孩子则愿挑战难题、从失败中找原因并继续尝试。再者，对孩子已有兴趣的活动不要许诺奖励，以免把游戏变成工作；但对本无兴趣的事，奖励可作为入门诱因。辅导时应遵循5C原则（控制感、挑战、信心、好奇心、情境化），少纠错、少评价性表扬。学校方面，应争取让优秀教师授课、采用有效教学软件和合作学习，并敦促教育委员会奖励教学技能而非学历。最后，本节反驳智力完全由基因决定的观点：遗传度随环境而变，在环境差异大的贫困群体中仅约10%，改善环境可显著提高智商；且遗传度不限制可变度，20世纪智力测试分数的大幅增长正源于学校与文化的变化。