《认知三部曲》第四十一节

本节指出，黑人女性智商高于黑人男性的现象源于教育与学习态度的差异，而非基因；社会底层的少数族裔普遍面临成绩差、辍学率高、犯罪率高等问题，这在美国黑人及世界各地的底层群体中均有体现。

本节指出，黑人女性智商高于黑人男性的现象源于教育与学习态度的差异，而非基因；社会底层的少数族裔普遍面临成绩差、辍学率高、犯罪率高等问题，这在美国黑人及世界各地的底层群体中均有体现。奥格布的研究表明，底层少数族裔因缺乏“努力会有回报”的信念，往往不重视教育；相比之下，主动移民因与故国同龄人比较而更易融入。

作者回顾了黑人与爱尔兰裔美国人的历史：18至19世纪初，北方自由黑人的社会地位、就业及家庭结构均优于爱尔兰人，华盛顿某黑人高中的成绩甚至超过白人学校。然而，南方黑人大量涌入北方后，因被排斥在工会之外而陷入贫困；爱尔兰裔则凭借白人身份、政治与教会力量实现阶层上升。作者认为，奴隶制与地主制导致黑人与爱尔兰人最初都缺乏努力工作的价值观，但爱尔兰人历经百年得以摆脱“懒汉”名声。20世纪中期，爱尔兰人与黑人智力水平相当，爱尔兰后来的经济与教育成就证明其基因并无劣势。20世纪后半叶，北方黑人家庭收入已接近同等水平的白人家庭。