《认知三部曲》第二节

本节先介绍了全书的论证结构与核心概念的界定。作者指出，全书旨在用历史哲学证据和现代实验研究，证明世界上存在不同的感知与思维体系；第1章以亚里士多德和孔子为例……

本节先介绍了全书的论证结构与核心概念的界定。作者指出，全书旨在用历史哲学证据和现代实验研究，证明世界上存在不同的感知与思维体系；第1章以亚里士多德和孔子为例，第4至7章是实验室研究的核心，第8章讨论其意义。同时，作者界定了“东亚”“西方人”“欧裔美国人”等术语的使用范围，并就将东亚各国概括为同一群体的做法预先致歉，认为这种粗线条的概括如同印欧语系与东亚语言的对比一样是合理的。

随后，本节通过对比古希腊与古代中国的社会文化特征，阐述每个社会的智慧都体现了其社会特征。希腊人崇尚个人意志与自由，有强烈的自我认同和辩论传统，热衷于通过归纳客观事物来探索潜在规律，推动了物理、天文、逻辑等学科的发展。相比之下，中国人以“和”为核心，强调个人作为家族、社会集体一员的角色与义务，追求自我控制、人际和谐与宁静知足的生活，其艺术表现家庭生活，音乐讲究统一，对自然现象的探索在发现规律后便不再深究。