《认知三部曲》第四十四节

本节讨论社会阶层较低者智力提升的可能性，重点评估了美国的几项早期教育补偿计划。

本节讨论社会阶层较低者智力提升的可能性，重点评估了美国的几项早期教育补偿计划。美国先行教育计划显著降低了参与儿童的死亡率，但对智力的提升有限：5岁时约提高5分，到小学高年级效果基本消失，长期学业和收入上的优势也很小。早期先行教育计划同样未能改善智力。相比之下，规模较小、执行较好的学前班项目能将儿童智商提高0.7个标准差以上，但效果也随时间减弱。作者认为大脑更像肌肉，需要持续的环境刺激才能保持效果。

文中详细介绍了三项效果较好的计划。佩里计划对58名贫困黑人儿童进行为期两年的干预，项目结束时治疗组智商比控制组高12分，虽然后来智商优势消失，但治疗组在学业成绩、高中毕业率、成年后的收入、住房、婚姻状况及被捕率等方面都显著优于控制组。作者推测，这种长期改善可能源于干预带来的性情或积极性变化，而非智商本身。密尔沃基计划投入更大，为高风险儿童提供从婴儿期到小学前的全日制日托，30个月和5岁时，治疗组的平均智商不仅远超控制组，还超过了母亲智商中上的低风险比较组儿童。