《书读完了系列》第四十八节

本节包含两篇短文。第一篇讲"读人"与"读物"。作者认为自己的知识多来自听人讲话，读书即听古人、外国人的话，听话也可叫"读人"。

本节包含两篇短文。

第一篇讲"读人"与"读物"。作者认为自己的知识多来自听人讲话，读书即听古人、外国人的话，听话也可叫"读人"。他十几岁小学毕业后在乡下古庙教复式班，拜小学生为师，又从两位青年同事那里学到很多；如今看一岁多的孩子也像在读一本书，孩子虽不会说话却能发出信号、捕捉反馈。其次谈"读物"：物不会说话但可靠，如印度庙前的林伽石、云岗石窟、家中的古铜香炉等，都像书一样需要解读，而"读物"远不如读书受重视；书中之物同样难读，如《易经》卦象直到十七世纪才被莱布尼兹读出二进位之意，两百多年后才用于电子计算机。结论是人、物、符号、有字无字之物皆是书，读书真不易。

第二篇谈语言。语言是交流信息的特殊工具，一旦说出便独立于说话者，说话人无法完全知道别人如何理解，正如人创造了工具却受其支配。每个人都生活在自己那个语言世界中，彼此交错而不同等。语言化为文字形成书本世界，它自成一体并限制进入其中的人。除语言书本外，艺术、数学等也各构成世界，人因此可生活在几个世界里；未进入某世界者，它对其封闭无意义。读书是读一个世界，读世界也像读书，二者都要经过解说，由解说构拟出世界；人因而生活在多层次的世界中，各人层次多少不同。