《杜威选集》第一百零三节

本节论证社会行为与评价命题的可观察性。作者指出，人与人之间以唤起对方反应为目的的活动构成交互作用，手势、言语一旦作为信号使用即具命题性质，可像物理学命题那样由经验检验。

本节论证社会行为与评价命题的可观察性。作者指出，人与人之间以唤起对方反应为目的的活动构成交互作用，手势、言语一旦作为信号使用即具命题性质，可像物理学命题那样由经验检验。以呼救为例，喊叫包含对不良现状的否定评价、对改善的期望，以及引起转变的中介活动，均可用事实命题表述。由此提出喜欢、讨厌与手段—目的的关系问题：应从可观察的行为方式而非私人感情理解情感，"喜欢"表现为关心、照料、珍视等维持或促成某些情形的活动。评价只在需要创造所缺或保护受威胁之物时发生，包含需付出努力的"想望"，不同于无行动的空想；只有观察精力的投入方向与持续时间，才能对评价作出判断。