《情商》第二百七十四节

自1987年起，Richard Boyatzis主导了一系列追踪研究，评估该课程的长期效果。

自1987年起，Richard Boyatzis主导了一系列追踪研究，评估该课程的长期效果。研究通过自我报告及对“关键事件”录音录像的行为编码来衡量学生的进步，数据采集贯穿课程学习、毕业及工作阶段。

注释还说明了其他MBA项目的研究背景：相关评估在1979和1980年代为AACSB进行，部分采用测评中心，部分使用测试。关于情商提升幅度的比较，均基于观察到的行为而非测试，且仅纳入英语母语者。文中列举了不同毕业年限样本的提升数据，指出这些数据反映了预期影响范围，其中一项针对30名在职MBA毕业生的研究显示，毕业三到五年后自我意识与自我管理提升53%，社会意识与关系管理提升33%。