《杜威选集》第三百五十六节

本节论述思维训练的必要性并分析反思性思维的特征。作者引用密尔与洛克的观点，指出思维能力是人区别于受本能支配的动物的关键，但思维可能走向错误，因此必须通过教育加以引导和训练……

本节论述思维训练的必要性并分析反思性思维的特征。

作者引用密尔与洛克的观点，指出思维能力是人区别于受本能支配的动物的关键，但思维可能走向错误，因此必须通过教育加以引导和训练，使其发挥最好可能而避免最坏可能。

随后，作者列举三个课堂实例说明反思性活动：一是根据时钟时间与约会地点权衡乘车路线；二是观察渡船上一根水平横杆，排除装饰、电线杆等假设后推断其为指示航向之用；三是通过实验探究玻璃杯倒扣后泡沫进出的原因。三例由简到繁，共同体现了推理的本质：从现有事实出发推断未知，包含从已知到未知的跳跃。作者强调，任何推理都须经检验——既在思考中检验其内部一致性，也以行动检验其是否符合事实——才能成为可靠信念。