《杜威选集》第三百六十节

杜威指出，观念如同钥匙，是通过反思克服障碍的工具，其价值在于功能而非心理结构。

杜威指出，观念如同钥匙，是通过反思克服障碍的工具，其价值在于功能而非心理结构。理解事物即把握其意义，而意义取决于事物与整体的关系。理解分为直接与间接两种，知识的进步正是两者循环往复的运动：既在熟悉事物中发现新问题，又用已掌握的意义去澄清困惑。

获得意义的过程始于对陌生事物的模糊整体感受。婴儿及初入新环境者面对的是一片混沌，缺乏清晰的分辨与稳定的秩序。因此，学习就是向这些含混不定的材料中引入明确的区分与连贯的恒常性，从而建立起直接理解的习惯。