《杜威选集》第二百八十六节

文中指出，教学必须始于学生已有的经验，教材也须取自日常经验，新教育与脱离经验传授抽象事实的做法相反。

文中指出，教学必须始于学生已有的经验，教材也须取自日常经验，新教育与脱离经验传授抽象事实的做法相反。下一步是让这些经验向更全面、更有组织的形式发展，如同婴儿在无学校干预下自然扩展其经验世界。

教育者要选择能引发新问题的现有经验，将其作为开辟新领域的动力，而非固定材料，须牢记经验发展的连续性原则。教育者比医生、律师更具前瞻性，须兼顾现在与未来的目标。进步学校教师面临的任务更艰巨，须引导学生进入与已有经验相联系的新领域。