《刘易斯·托马斯作品集》第六十九节

本节包含三篇短文。第一篇主张改革医学院招生要求：应把希腊语列为大学生必修，拉丁文则视中学基础而定；英文、历史、外国文学和哲学应紧随古典学科之后，其分数比其他科目更重要……

本节包含三篇短文。

第一篇主张改革医学院招生要求：应把希腊语列为大学生必修，拉丁文则视中学基础而定；英文、历史、外国文学和哲学应紧随古典学科之后，其分数比其他科目更重要；暑期去医院做志愿者对录取帮助不大；学院应对录取拥有更大发言权，其评价应取代班级排名。作者认为新政策将使大学生摆脱"医学预科"小圈子、让大学教师重掌课表、让医科院校的基础课教师面对不带先入之见的学生，最终社会将得到一代博学、懂得人生的医生。

第二篇回忆1937年哈佛医学院毕业纪念册的调查。编辑阿尔伯特·库恩思（后来发明了库恩思技术的免疫学家）向毕业十年、二十年、三十年的校友寄出问卷，265人中六成回复。结果显示校友平均年纯收入五千至一万美元，高于全美内科医生一般水平，但仅五人超过两万；多数评论谈的仍是钱，有人直言只向有大笔资金后盾的人推荐这一行。作者还提到，同届同学中后来走上科研教学道路者，毕业时几乎都以为自己会当开业医生。

第三篇谈蒙田。作者在无书可读的雨天读蒙田最感安慰，习惯把佳句页折角，八年下来书厚了一倍。蒙田从第一页起就事无巨细地讲述自己，却毫不令人生厌，因为他从不装腔作势，是道德家也是幽默家，读来像与老友交谈。他最关心的其实是自己，但那是"有限制的自我满足"，是决心与内在的自我和平相处。他为人的不一致着迷，认为不一致才是人类区别于其他动物的普遍特性，并警告精神病医生不要试图从人身上提炼一致的原型——这番话写于四百年前。