《智能的结构》第六十二节

本节讨论多元智能理论如何面对心理学中一些普遍性概念的挑战。

本节讨论多元智能理论如何面对心理学中一些普遍性概念的挑战。作者指出，社会行为可归入人际智能，个性情感可归入自我认知智能；而动机与注意力虽是普遍机制，但在不同智能活动中的调动程度差异很大，仍需按领域分别说明。

接着作者分析了几个看似跨领域的认知能力：判断力并非通用能力，多体现在人际或机械领域，其背后涉及逻辑-数学智能、自我认知智能及将计划付诸行动的意志；原创能力（创新能力）也主要发生在单一领域，源于对领域的完全掌握。作者引用研究指出，杰出作曲家在十岁左右就已开始尝试创作，且创造性人格特征（如自我强化、挑战传统）与高智商测验分数无关。

最后，作者讨论比喻与类推能力这一看似与智能分离相矛盾的能力，认为逻辑-数学智能有助于识别比喻，而创造比喻的能力则存在于各特殊领域之中，高技能者能在自己领域内成为有效比喻的创造者。