《智能的结构》第二节

本节先是一篇致谢，感谢了“人类潜能项目”的同事、研究助手、资助机构（如退伍军人管理局、斯宾塞基金会、麦克阿瑟基金会等）、审阅书稿的同行以及出版社人员……

本节先是一篇致谢，感谢了“人类潜能项目”的同事、研究助手、资助机构（如退伍军人管理局、斯宾塞基金会、麦克阿瑟基金会等）、审阅书稿的同行以及出版社人员，并说明本书是作者综合其在哈佛“零点项目”对儿童符号能力的研究与在波士顿对脑损伤病人认知障碍的研究而形成的理论框架。

接着作者回顾多元智能理论的产生过程：他少年时热爱钢琴与艺术，却发现发展心理学和认知心理学不涉及艺术，于是1967年加入古德曼创建的“零点项目”，任负责人之一28年；博士期间被格什温德的神经学研究吸引，转入神经心理学领域研究20年，并于1975年出版《受损的智能》，1976年拟写《智能的种类》未果。1979年，伯纳德·凡·李尔基金会资助“人类潜能项目”，作者受命撰写一部基于生物学和行为科学的智能理论著作，他综合脑损伤病人与认知发展两类研究，广泛搜集多学科文献，最终决定把人类这些能力命名为“多元智能”，这一命名使该书与智商测试划清界限，但作者否认自己有意与智商测试对抗。