《情商》第四十九节

布雷泽尔顿博士的测试表明，婴儿在几个月大时就显露出自信或失败主义的人生观，这取决于家庭的关爱。

布雷泽尔顿博士的测试表明，婴儿在几个月大时就显露出自信或失败主义的人生观，这取决于家庭的关爱。研究表明，情绪和社交能力比知识更能预测学业成绩，几乎所有表现不佳的孩子都缺少自信心、好奇心、意向性、自控、关联性、沟通、合作这七项要素之一，而这些能力取决于父母和老师的“启心”教育。

亲子互动的模式会奠定孩子的情绪基础：得到及时回应的婴儿学会信任他人，被冷漠对待的婴儿则产生不信任感。父母长期忽视或虐待会造成严重后果，受忽视的孩子焦虑、难集中精神，留级率高达65%；出生后3至4年是大脑发育关键期，早期的严重应激会损害学习中枢。

纵向研究显示，好斗的孩子最易辍学、成年后出现暴力记录，并把暴力教育模式传给下一代——他们做了父母后同样专横苛刻、惩罚随心所欲，孩子因此产生无助感并模仿暴力。两岁半的马丁在幼儿园殴打哭泣的小女孩，正是家庭殴打式教育扭曲其同理心的表现，他已失去停止攻击受害者的本能。