《情商》第五十节

研究人员在幼儿园观察发现，与马丁有相似行为的受虐幼儿面对同伴哭泣时毫无关切，反而表现出恐惧、愤怒或攻击，而同样来自贫困高压家庭但未受身体暴力的孩子则多能表现出关心与悲伤。

研究人员在幼儿园观察发现，与马丁有相似行为的受虐幼儿面对同伴哭泣时毫无关切，反而表现出恐惧、愤怒或攻击，而同样来自贫困高压家庭但未受身体暴力的孩子则多能表现出关心与悲伤。例如一岁的托马斯听到哭声便僵坐发抖，28个月大的凯特则把小宝宝乔伊踢倒后不断捶打，直到对方爬走。这些孩子以自己被对待的方式对待他人，长大后更易出现认知困难、好斗、抑郁，成年后也更易触犯法律。同理心的缺失常代代相传，而父母鼓励关怀的孩子则不知此为何物。受虐幼儿很早就习得残暴的回应方式，在情绪危机时边缘中枢的原始反应压倒一切。大脑既可被残暴塑造也可被爱塑造，童年为情绪经验奠定基础，理解创伤如何在大脑留下永久印记并设法消除，是研究这些儿童情绪经验的意义所在。