《情商》第二十七节

研究显示，能读懂非言语情绪线索的人更善于调节情绪、更受欢迎，但这种同理心与智商、SAT成绩只有偶然联系。

研究显示，能读懂非言语情绪线索的人更善于调节情绪、更受欢迎，但这种同理心与智商、SAT成绩只有偶然联系。能解读非言语信号的儿童在学校更受欢迎、情绪更稳定，成绩也更好。言语属于理性脑，非言语属于情绪脑，九成以上的情绪信息靠非言语传递，同理心正是在不知不觉中学会的。

同理心的发展始于婴儿期。婴儿会因别人的哭声而不安，随后通过模仿他人的困扰来理解感受，这就是“动作模仿”，也是“同理心”的词源。两岁半左右，孩子意识到他人的痛苦与自己不同，开始会安慰别人。此后孩子同理心的差异，主要受父母如何约束、以及观察他人反应的影响。

斯特恩的研究指出，母婴之间的情绪“协调”至关重要。母亲若对婴儿的情绪给予恰当回应，孩子会发展出对亲密关系的信任；若长期得不到回应，孩子会压抑甚至回避相应情绪。这种早期模式会影响一生，但也可通过后来的人际关系或心理治疗得到修复。情绪忽略会削弱同理心，而持续的情绪虐待则会使人过度警觉他人感受，成年后情绪不稳，甚至被诊断为边缘型人格障碍。