《序跋集》第三十三节

本节主要讨论教士的外在条件与宗教职责的关系、天才的伦理处境，以及童话对儿童教育的价值。

本节主要讨论教士的外在条件与宗教职责的关系、天才的伦理处境，以及童话对儿童教育的价值。

作者先以一位年薪一百三十英镑、外表无可挑剔的教士为例，说明衡量教士的世俗标准（体貌、家境、马车、教区居民的看法）与宗教本身毫无关系。接着设想克尔恺郭尔与西德尼·史密斯相遇的情形：两人起初会因礼数冲突而惊恐，但最终会彼此欣赏——史密斯虽因抨击国教不公而终生未获主教之职，却在乡村教区服务二十年；克尔恺郭尔也会承认自己"福音书缺乏热情"的论断是错的。

随后作者转论天才的伦理问题：才华本身是中立的偶然事件，与品格无必然联系，因此天才最易陷入两种危险——自以为高人一等、不受伦理约束，以及认为只有与自己专业相关的事物才有价值。克尔恺郭尔正是揭露这种自命不凡的先知，他呼吁有才华者忏悔，指出天赋异禀者才是难入天国的富人。

最后作者为童话辩护。他指出浪漫主义运动虽带来诸多弊病，却也成就了格林兄弟的童话；而当今住宅变小、父母陪伴减少、学校被期望接管教育，使父母面临失去教育子女权利的危险。针对"童话不适于现代社会""童话吓唬或诱发孩子施虐""童话不真实"三种反对意见，作者逐一反驳：故事是否可行只需观察听众反应；恐惧可通过重复讲述化解；施虐冲动本就存在于每个孩子身上，象征性表达反而是安全阀；没有心智健全的儿童会把童话当作现实的描绘。他指出童话真正的危险在于读者只在主人公得意时代入、遇挫时抽身。童话以人类为主角，主人公从卑微起步，历经自然阻碍与邪恶力量，借助自身品格与外力相助，最终正义确立。作者以"生命之水"为例，讲述三兄弟为父寻药，老三因谦恭获小矮人相助，虽遭兄长陷害放逐，终凭对公主的专一通过金路考验，与公主成婚，真相大白，兄长逃亡不归。