《近代史新论》第八十七节

本节前半部分记述了夏先生的培养方法：他提出历史学发展依赖理论水平、史料运用和社会实践三方面，要求学生掌握历史唯物主义，批改作业极为细致，从观点、结构到字句标点一一修改……

本节前半部分记述了夏先生的培养方法：他提出历史学发展依赖理论水平、史料运用和社会实践三方面，要求学生掌握历史唯物主义，批改作业极为细致，从观点、结构到字句标点一一修改；他鼓励学生大胆创新，主张不同研究方法并存，但须先学好马克思主义；他强调历史研究要为现实服务，反对用历史为现行政策作注脚，主张总结经验教训以供借鉴；他还要求学生走出书斋、参加社会实践，如参观宝钢后写出《“师夷长技”论》发表于《人民日报》；并主张研究生边干边学，把课程作业写成论文。

后半部分为夏东元的访谈。他自述早年学国学，后在解放区教近百年革命史，通过编写教材和研读政治经济学，逐渐把经济学与历史学结合起来，教书苦学45年。他以洋务运动为研究重点，把它视为中国早期的近代化运动，是第一个肯定洋务运动历史价值的人；他主张以戊戌变法为近代史分段线，以资本主义发展为主线并结合“两个过程”来研究。他还肯定买办对近代工业的贡献，称郑观应为“买办出身的民族资本家”，并解释其思想受封建制度限制难以发挥影响。对初学者，他建议宏观与微观并重，勤于思考，指出史料堆积不等于史学，须以理论归纳规律；史学必须为现实服务；研究生既要继承导师又要跳出其框架；应广泛读书、精读理论，勇于发表、不怕出错。最后他指出近代史研究仍需精耕细作，新史料不断出现，可更正或提升旧有看法。