《阿德勒积极心理学》第九十七节

本节分析十二岁男孩尼柯拉斯的行为问题。作者指出，尼柯拉斯在生父去世后曾被寄养多处、饱受屈辱，母亲再婚后他感到自己不再被重视，加上与能干的姐姐竞争失利，使他产生被歧视……

本节分析十二岁男孩尼柯拉斯的行为问题。作者指出，尼柯拉斯在生父去世后曾被寄养多处、饱受屈辱，母亲再婚后他感到自己不再被重视，加上与能干的姐姐竞争失利，使他产生被歧视、无能为力的挫败感。为报复母亲、争取关注，他故意吵闹、不讲卫生、偷窃、离家出走、在学校打架捣乱、辱骂同学，并对动物施暴，逐渐走上犯罪之路；他自称想去感化院，实为绝望之下的愤怒表达。作者认为，他把继父视为家庭的征服者，只肯在母亲和姐姐帮助下学习，智商测验结果波动大也说明测验价值有限。一位老师单独开车带他游玩、请他用餐时他表现得乐于助人，说明赢得其信任即可让他收敛。他的早期记忆显示生父曾追打他、姐姐与人打架，以及他对父亲葬礼的深刻印象。