《阿德勒积极心理学》第二十七节

本节论述犯罪的根源在于合作能力的缺失，以及如何通过培养合作来预防和减少犯罪。

本节论述犯罪的根源在于合作能力的缺失，以及如何通过培养合作来预防和减少犯罪。

作者指出，合作意识必须靠后天训练获得，而非遗传。预防犯罪的正确办法是培养恰当程度的合作能力，因为从未有人在学会合作后仍走上犯罪道路。几千年来人类未能找到应对犯罪的有效方法，根本原因在于从未采取措施改变罪犯错误的生活方式，因此必须教会罪犯去合作。但短期内改造所有罪犯并不现实，因为多数人在困难超过一定限度后合作能力便会消失，经济萧条时犯罪量总会上升。

不过仍有许多可行措施：解决失业问题，让想工作的人都能找到工作，以维持其剩余的合作能力；更好地培训孩子，使其获得更多职业选择；在监狱中通过集体分组讨论等方式治疗罪犯，帮他们摆脱错误的自我认知和对处境的恐惧；避免炫耀财富以免激怒贫困者；不再以威胁、羞辱、挑战的态度对待罪犯，也不指望靠死刑或威慑改变他们；提高破案率，增加合格的缓刑监督官。作者认为最实际且见效快的办法是从小正确训练孩子的合作能力、发展其社会兴趣，因为多数罪犯始于青春期犯罪，正确引导孩子能很快见效。

至于切入点，训练所有家长难以实现，最佳办法是训练教师，让教师在学校纠正孩子的错误习惯、扩展其社会兴趣，因为学校本就是家庭的辅助和延伸。最后作者阐述了生活的三个问题：工作问题、社会问题（与他人共同生活）和两性问题。这三个问题相互制约，无法单独解决——解决社会问题靠友谊、社会感觉与合作，而劳动分工是人类福利的首要保障；逃避工作问题者实为依赖他人、不愿贡献的被宠坏者；两性问题的最佳方案是一夫一妻制，且需以有利于大众的职业和良好的人际接触为基础。三者归根结底是同一个问题：人类需要在所处环境中保存和延续生命。