《阿德勒积极心理学》第八十六节

成年的神经症源于童年的“问题”，而问题儿童只是对恶劣环境的正常反应。

成年的神经症源于童年的“问题”，而问题儿童只是对恶劣环境的正常反应。阿德勒不仅认识到这一点，还发展出调查与纠正童年不良行为的方法，使个体心理学成为教育学与社会学的重要部分。神经症可以看作是错误解释自卑后形成的生活方式：当这种方式在现实中遇到无法克服的障碍，人便通过为自己辩护、制造幻觉、渴望回到过去或向环境复仇等方式产生新的应对方式，即神经症。

书中举了几个例子说明其形成：一个被溺爱的独子在进入幼儿园后，用上学时呕吐来抗拒适应新环境；一个长子因妹妹夺走父母的爱而形成“女人是敌人”的错误目标，进而发展出敌视女性的态度，成年后可能走向同性恋或成为玩弄女性的唐璜；一个大家庭中的小儿子因竞争恐惧而退缩进自己创造的幻想世界，发展出孤立性格，若再有身体缺陷则可能成为精神分裂症患者。阿德勒指出，只要医生能看到患者行为中“没有希望”的逻辑并给予希望，精神分裂症是可以治疗的。

每个人必须面对社会、工作、性三大问题，如同马戏团的三个主场，而神经症患者则躲在“边场”表演，用“如果”“但是”推脱责任。神经症的开端是一种“迟疑态度”，表现为怀疑、拖延、懒惰等，其目的是逃避人生考验、与正常目标保持距离，这种距离的远近是判断病情轻重的唯一标准。在工作问题上，乞丐、妓女、骗子、频繁换工作者、赌徒等都是逃避者；在社会问题上，势利、偏见、仇恨、自私等都是在人与人之间筑墙而非建桥，属于社会生活方面的边场表演。