《阿德勒积极心理学》第九十四节

本节通过一份病历，分析男孩约翰的行为方式。约翰在学校捣乱、惹怒老师、欺负同学，通过装作笨拙、装无辜、不断说话等方式逃避责任并成为焦点；他打架、在露营中耍滑头……

本节通过一份病历，分析男孩约翰的行为方式。约翰在学校捣乱、惹怒老师、欺负同学，通过装作笨拙、装无辜、不断说话等方式逃避责任并成为焦点；他打架、在露营中耍滑头，父亲用金钱奖励和体罚管教均无效。阿德勒大夫认为，约翰的主要人生目标是获取注意，这源于他婴儿期被溺爱、后又失去这种优待的心理落差，他正试图找回失去的优越感。约翰也有好的一面：功课好、有社会感的志向。治疗方案是让约翰认识到自己博取注意的目的，同时请父母配合，父亲不再体罚而与孩子做朋友，老师也参与引导。