《阿德勒积极心理学》第三十六节

本节论述表达能力与社会生活对人类心理发展的决定作用。语言使思想可被共享，推理、伦理、审美等观念均源于共同的社会生活；法律、戒律、教育等规则必须适应群居需要，正义……

本节论述表达能力与社会生活对人类心理发展的决定作用。语言使思想可被共享，推理、伦理、审美等观念均源于共同的社会生活；法律、戒律、教育等规则必须适应群居需要，正义、责任感等美德也由社会需求塑造，评价个人品行的标准在于其对大众的贡献。

社会赋予每个人使命，要求劳动力分工与互助。婴儿依赖群体，在成长中逐渐形成两种倾向：或模仿成人、发展能力以获得认可，或示弱以换取帮助。儿童为弥补自身软弱（包括器官自卑或环境障碍）而发展性格，其应对方式往往幼稚，易扭曲社会感。缺乏关爱或过度娇惯的家庭环境都会造成不良后果：前者使孩子逃避情感、人际狭窄，后者使孩子为索求关注而不择手段，或因从未承担责任而在成年后遭受失败。