《哈佛读书札记》第六节

鲍克校长认为现代大学已成为沟通社会各界的复合机构，应区分社会长远利益与近期需要，既为之服务，又不偏废基础研究等根本使命；在与政府关系上，他建议政府管制应采取立法禁止、设限程序……

鲍克校长认为现代大学已成为沟通社会各界的复合机构，应区分社会长远利益与近期需要，既为之服务，又不偏废基础研究等根本使命；在与政府关系上，他建议政府管制应采取立法禁止、设限程序、替代形式、市场筛选等灵活方式，不抵触大学自治。作者从管理科学角度肯定新三A原则的教育效率与社会安全，认为旧三A原则以自治中立求学术自由，初衷软弱，60年代自我膨胀几成强权，暴露了畸形扩展的危害；新三A原则旨在摆正教育与政治经济的比例，求得各方克制与稳定，又不割断纽带。费正清在自传中留下难题：为何受教育青年一夜变成红卫兵；作者举60年代哈佛教授以身体阻挡激进学生烧图书馆为例，并引普西校长告诫：大学最根本任务是追求真理，不追随任何派别。费正清还看出中华民族两大潜在优势——低水平物质要求与世界最大规模优质人才储备，并预言21世纪历史钟摆或向东方偏移。