《当下的启蒙：为理性、科学、人文主义和进步辩护》第七十一节

本节先指出校园里对“微型侵犯”和“文化挪用”的过度反应常沦为笑柄，喜剧演员因此回避大学演出；但不能因此否定大学，学术界仍受同行评审、公开辩论等规范约束……

本节先指出校园里对“微型侵犯”和“文化挪用”的过度反应常沦为笑柄，喜剧演员因此回避大学演出；但不能因此否定大学，学术界仍受同行评审、公开辩论等规范约束，而政治领域对理性的破坏远大于学术——21世纪美国共和党为取胜不惜操纵选区、限制投票、阻挠大法官提名、关闭政府并纵容特朗普，侵蚀民主审议机制，使民众对民主本身日益愤世嫉俗。知识界与政治界的两极分化相互加剧，当下的任务是培育由理性而非部落主义驱动的文化。

随后论述如何让理性流行：发现认知偏见并不等于人类非理性的，否则无从识别偏见；“后事实时代”的说法同样有害，因为谎言与辨别是非的能力同样古老。事实核查运动正在兴起，多数美国民众认可这一做法，媒体也日益重视；长期看，理性机制终能让真理占上风，正如今天无人再相信巫术，种族隔离时代的荒唐法理也已被抛弃。

最后讨论提升推理标准的办法：用证据说服往往先引发抵触，但反面证据积累到临界点后，观点会被推翻，气候变化舆论的转变即为例证。加速这一进程的着力点在教育与媒体。早期批判性思维和去偏课程因照本宣科、缺乏迁移训练而收效有限；近期的改进课程让学生在多样情境中自行发现并修正谬误，借助电脑游戏和将抽象公式转化为具体场景等方式练习，实践证明效果显著，所学技能能长期保留并迁移到其他科目。