《未完成的进化：为什么大猩猩没有主宰世界》第十四节

比赛通过海报、邮件等渠道宣传，设一万欧元奖金，最终吸引来自16国、15个学科的104位参赛者，其中最佳策略之一由两名中学生提出。

比赛通过海报、邮件等渠道宣传，设一万欧元奖金，最终吸引来自16国、15个学科的104位参赛者，其中最佳策略之一由两名中学生提出。分析显示，成功策略仅用5%–10%的时间学习，多以开拓行为巩固成果；学习时以观察（模仿）优于创新，但需在环境变化时才学习，否则适得其反。获胜策略“折扣机”由皇后大学两名研究生提出，它按年龄给所学内容打折，重视近期信息，赢得89%的比赛。卢克将其代码中的观察改为创新，重赛中该变体垫底，证明社会学习是其成功关键。进一步模拟表明，在各种条件下模仿都胜过独立学习，即便减少观察对象、提高回报评估错误率或模仿错误率很高，模仿仍占优势，这与先前关于社会学习需多样本、可靠回报信息等观点相悖。