《未完成的进化：为什么大猩猩没有主宰世界》第十节

识别并逃离捕食者是动物的关键生存技能，但试错代价极高，因此恐惧的社会传播成为自然界最常见的模仿形式。

识别并逃离捕食者是动物的关键生存技能，但试错代价极高，因此恐惧的社会传播成为自然界最常见的模仿形式。圈养的恒河猕猴不怕蛇，说明野生个体的恐惧是习得的。实验表明，幼猴通过观察同伴对蛇的应激反应，能快速建立对蛇的恐惧，且这种学习机制经自然选择调整，只对真正的威胁起效，不会误怕花等安全物体。相比之下，欧洲黑鸟经观察学会围攻捕食者，但容易被误导去攻击标本、采蜜鸟甚至塑料瓶，说明其恐惧学习缺乏选择性。利用这种观察学习能力，研究者通过播放"恐怖片"训练幼鲑鱼避开捕食者、识别食物，显著提高了放养成活率。本节还指出模仿在动物界普遍存在，人类儿童也会因观察父母而产生恐惧症，这些都印证了达尔文关于动物行为受后天习得影响的观点。最后，作者提出模仿为何有益的疑问，引出"罗杰斯悖论"这一科学难题，留待下章解答。