《如何让孩子成年又成人》第三十节

本节指出，孩子把学习当成任务应付，会产生有害压力，而学校流行的“知更鸟妈妈”式教学只是让学生复述内容，并未真正理解。

本节指出，孩子把学习当成任务应付，会产生有害压力，而学校流行的“知更鸟妈妈”式教学只是让学生复述内容，并未真正理解。在家里，父母也常落入这一模式：过度保护、替孩子指挥方向、手把手代劳，用自以为的爱替代孩子的思考，使童年不再是独立思考的训练场。

作者主张父母在家中承担起教孩子思考的任务，核心方法是“持续提问法”：不直接给答案，而是不断追问“什么”“如何”“为什么”，让孩子自己把事情搞清楚并把知识用于新情况。书中分年龄段给出对话范例：对学龄前儿童，用提问引导其说出所知并联想新概念；对小学生，遇到忘带书包、起不来床等问题时不代劳，而是让孩子自己想出办法并承担后果；对初中生则需把握分寸，既关心又不过度盘问，以免孩子关闭心门。