《如何让孩子成年又成人》第六节

原文篇幅约 222 字，梗概如下：一位父亲因一时联系不上女儿而对工作人员巴顿大发雷霆，得知女儿平安后又羞愧致歉；巴顿由此想到，父母的过激反应源于随时联系的可能。

原文篇幅约 222 字，梗概如下：

一位父亲因一时联系不上女儿而对工作人员巴顿大发雷霆，得知女儿平安后又羞愧致歉；巴顿由此想到，父母的过激反应源于随时联系的可能。作者由此反思：手机普及前父母本无从"检查"孩子，如今的即时通讯让年轻人的冒险不复存在；父母的过度警觉会束缚孩子，剥夺他们为生活做准备所需的自由。

作者回顾自己与伴侣丹为孩子所做的一切：从产子当周就抢着申请斯坦福的必应幼儿园，到让孩子进入当地顶尖公立学校。如今父母普遍如此，从孕期起便精心安排产前饮食、育儿方式、书籍玩具与各类课程；孩子上小学后，父母紧盯作业、随时上网查成绩，中学阶段则替孩子选课、安排补习、挑选能助其进入常春藤的课外活动、专攻某项运动与夏令营，掌控一切成为目标。

体育领域尤甚：为让孩子在体格上占优，有人让正常发育的孩子推迟一年入园，即"红衫运动员"；家长还倾向让孩子早早专攻单一项目，以争取大学录取与奖学金。但研究显示，早专业化与运动损伤相关，美国儿科学会因此不主张青春期前专攻一项运动，儿童因投球、脑震荡就医的比例大幅上升。同时，父母成了每场训练、比赛的常驻观众，把到场观赛当作雷打不动的优先事项。