《如何让孩子成年又成人》第二十二节

本节对比了美国父母与其他国家父母的养育方式，指出美国父母已严重偏离常态，陷入过度保护与控制。

本节对比了美国父母与其他国家父母的养育方式，指出美国父母已严重偏离常态，陷入过度保护与控制。文中提到，美国父母开车带孩子奔波于各类活动，只为打造漂亮的升学简历，让自己和孩子都疲惫不堪；而法国父母更注重培养孩子的自主性。作家阿耶莱·沃尔德曼因主张母亲有权保持自我而遭舆论批评，她认为美国式育儿追求的是虚假外壳，忽视了爱与简单事物带来的满足感。

作者指出，父母常以“让孩子快乐成功”为由过度参与，却使自己陷入紧张，逻辑上难以自洽。珍妮弗·辛尼认为幸福和自信无法直接作为目标，把孩子的幸福当作家长的负担并不公平。许多母亲把养育当成一项事业，将孩子的成就等同于自身价值，从而迷失自我。文中列举了达拉斯企业家米娅、前工程师尼基、企业律师威廉明娜以及硅谷妈妈奎因的例子，她们为了扮演“好妈妈”或“超级妈妈”角色，疲于奔命，失去个人身份，甚至濒临崩溃。

最后，作者将矛头指向大学招生制度。她认为《美国新闻与世界报道》的大学排名让家长和学生误以为本科教育可以被简单衡量，而学术界普遍认为排名毫无意义。作者以斯坦福大学录取率的历史变化为例，说明竞争的激烈程度，并借史密斯学院招生官西多妮娅·多尔比的话指出，人们面对极低的录取机会时，往往仍盲目乐观，忽视了自己很可能落选的事实。