《如何让孩子成年又成人》第八节

本节指出，家长为让孩子进入名校而为其规划人生，可能适得其反。

本节指出，家长为让孩子进入名校而为其规划人生，可能适得其反。作者通过新加坡学生池玲的提问、俄亥俄州父母为六年级女儿选定大学专业、以及斯坦福学生凯拉被同学母亲盘问录取秘诀等事例，说明家长往往在孩子背后设定梦想的边界，把关孩子的选择。作者也坦言自己作为斯坦福新生教务长曾劝家长放手，却在面对女儿的画作时暗想这无助于升学。

作者认为，家长以“不能犯错”的心态充当孩子的私人教练和经纪人，时刻在场干预，替孩子解决纷争、打理事务，源于对制度、权威和孩子能力的不信任。密歇根州立大学就业研究所负责人菲尔·加德纳发现，由家长选定专业的学生往往缺乏兴趣，难以完成学业且不快乐。祖母多恩·戴维斯也观察到，母亲们过度介入，孩子间的小事演变成妈妈间的冲突。作者总结，按家长清单培养孩子，走的其实是家长的道路，可能通向失败。