《如何让孩子成年又成人》第十一节

高中生普遍面临作业过多、难以兼顾睡眠和其他活动的困境。斯坦福一位教授用"大孩子替小孩子写作业"的方式应对，虽有问题，却折射出教育系统的失衡。

高中生普遍面临作业过多、难以兼顾睡眠和其他活动的困境。斯坦福一位教授用"大孩子替小孩子写作业"的方式应对，虽有问题，却折射出教育系统的失衡。家长们普遍帮孩子写作业，教师虽试图阻止，但难敌家长的介入，因为作业关系绩点与升学竞争。

学校项目更成了家长代劳的舞台。加州四年级的"布道所项目"中，大量作品明显出自父母之手，老师难以对抗。法学教授希拉里·考斯坦则坚持让儿子艾利独立完成鲨鱼项目和科学展览的摩擦实验，尽管作品简陋，孩子却因此真正理解并骄傲。后来她组织科学展览，聘请科学家担任评委，并明确禁止家长参与评审，以检验作品是否由孩子独立完成。

技术让家长的介入更深入。家长门户网站让父母随时查看成绩，却干扰了亲子关系，也让教师疲于应对邮件与质询。一位学区负责人指出，家长对成绩评定的细致介入增加了教师负担，却并未把学习责任真正转移到学生身上。