《如何让孩子成年又成人》第十节

本节指出，父母在孩子成长过程中难以放手的现象日益普遍。和平护卫队前总管凯特·拉夫特里曾因送走不适应的志愿者而遭到家长指责，她认为家长应以成年人方式与孩子沟通。

本节指出，父母在孩子成长过程中难以放手的现象日益普遍。和平护卫队前总管凯特·拉夫特里曾因送走不适应的志愿者而遭到家长指责，她认为家长应以成年人方式与孩子沟通。作者分析，许多父母将自我价值与孩子绑定，甚至在中学实地考察、大学迎新活动、西点军校体能训练等本该孩子独立完成的场合也要“在场”，这削弱了孩子的个体经验与成就感。

随后，本节转向学业领域，指出家长因害怕孩子进不了理想大学而深度介入：帮孩子选容易拿A的课程、代写或修改作业，形成大学招生的“军备竞赛”。家长明知该停手，却因恐惧出错而欲罢不能。文中援引丹尼丝·波普的研究，说明高收入社区学生平均每晚作业量已达3.1小时，作业数量问题比质量更紧迫。作者强调，正是通过尝试与失败，孩子才能真正学习和成长，父母的过度干预反而阻碍了这一过程。