《未来三部曲》第五十二节

本节首先指出，真正适应时代的人对未来怀有强烈好奇，作者以一位77岁的老裁缝查尔斯·斯坦在课堂上表达"想以受过教育的人的身份死去"的愿望为例，说明这种热忱的意义……

本节首先指出，真正适应时代的人对未来怀有强烈好奇，作者以一位77岁的老裁缝查尔斯·斯坦在课堂上表达"想以受过教育的人的身份死去"的愿望为例，说明这种热忱的意义，并提出教育应转向未来、培养好奇心是学校在超工业革命中的重要任务。

接着进入"征服技术"一章，论述社会必须以政治行动控制技术发展，否则将面临未来的冲击。作者反对因噎废食地停止技术发展，认为那会使亿万人重陷困苦；但同时指出，愚昧自私地应用技术已造成心理污染、环境污染和生态破坏，引发各国政治反动，甚至可能演变为针对科学家的病态法西斯主义。作者主张既不盲目发展也不一味阻挡，而应由广泛的政治集团制定负责任的科学发展规划，为未来设定整体目标。

最后论述"选择文化方式"，指出技术选择过多已成为新问题，社会首次面临从各种文化形态中自觉选择的可能。作者列举卡恩和威纳预测的百种工业改良产品，并以能替主人处理日常决定、甚至分析其价值观的Oliver电脑为例，说明选择的复杂性。