《未来三部曲》第五十一节

人们思考未来的程度和时间跨度各不相同，年龄增长和环境变革的加速都会促使我们把目光投向更远的未来，以应对变化。

人们思考未来的程度和时间跨度各不相同，年龄增长和环境变革的加速都会促使我们把目光投向更远的未来，以应对变化。善于适应的人能预判未来以指导当下，儿童也往往以内心向往的未来角色来塑造当前行为。然而，当前教育存在严重偏颇：学校详尽讲授空间地理和历史，却对“未来”避而不谈，使学生的注意力被拉回过去。心理学家康德里的实验证实，人们谈论过去远比谈论未来容易，这种对时间的曲解削弱了下一代的适应能力。因此，必须增强公众的未来意识，开设“未来课”，系统探测未来的可能性。这包括引入科幻小说作为未来学的启蒙，设计预测未来的游戏，以及让学生撰写“未来自传”来勾画和修正个人规划，从而培养应对变革的敏感度。