《作文课讲稿》第六十一节

本节先讲散文的虚实相生：写自然之月为实，写心中之月为虚，以实衬虚、虚中有实。

本节先讲散文的虚实相生：写自然之月为实，写心中之月为虚，以实衬虚、虚中有实。景物为实、情感为虚，有者为实、无者为虚，正面为实、侧面为虚，形象为实、抽象为虚，当前为实、未来为虚，眼前为实、隐者为虚，有限为实、无限为虚。虚实相辅相成，共同渲染烘托，突出中心；虚境由实境诱发，实境在虚境统摄下加工，这是一种意境结构方式。写作应从实处落笔、凭虚处传神。王国维说“散文易学而难工”，作者认为只要深入生活、积累知识、坚持读写，就能写出好散文。随后列出五道练习题，涉及散文写作要点、联想与诗意、虚实结合手法，以及以“留给明天”“一枝一叶一世界”为题的作文。

接着转入诗歌部分。诗歌以最简洁的文字表现最丰富的内容，可定义为歌唱生活的最高语言艺术，是诗人感情的直写，理由是其反映生活的途径、媒介以及作者与作品的关系都具独特性。从审美视点看，文学分外视点（叙事文学，叙述世界）与内视点（诗歌，体验世界）两类；诗是世界的内心化、体验化、主观化、情态化，散文探索外宇宙，诗探索内宇宙。诗的内视点有三种存在方式：以心观物（现实的心灵化，如曾卓《悬崖边的树》）、化心为物（心灵的现实化，如余光中《乡愁》）、以心观心（心灵的心灵化，如何其芳《云》）。诗按视点分内视点诗（小诗、山水诗、咏物诗、爱情诗）与双重视点诗（叙事诗、剧诗、寓言诗、讽刺诗、散文诗），另有按语言方式的多种分类。抒情诗以抒发激情和理想为主，具有双重超出机制，形成主观性与意象性两大特征，主观性靠想象力与通感力（举例纪弦《雕刻家》），意象性要求将情思化为意象（举例蓝海文《三个月亮》）。叙事诗以叙写故事抒情言志，兼具内视点与外视点，其美学特征之一是叙事结构的抒情性（举例贾平凹《一个老女人的故事》）。