《作文课讲稿》第十八节

本节承接上文，先补充说明插叙、平叙、补叙的作用：插叙可增添作品的文化厚重感，或交代事件由来以深化主题，如夏衍《包身工》；平叙指多条线索并列发展，使内容杂而不乱，如张晓风《我喜欢》……

本节承接上文，先补充说明插叙、平叙、补叙的作用：插叙可增添作品的文化厚重感，或交代事件由来以深化主题，如夏衍《包身工》；平叙指多条线索并列发展，使内容杂而不乱，如张晓风《我喜欢》；补叙是在叙述完结后补充交代，使情节更完整、人物更丰满，如孙犁《荷花淀》。接着讲记叙的人称：第一人称以当事人角度叙述，第三人称以局外人身份叙述且自由度大，两者也可交叉转换。

随后指出，记叙在真实、清楚、有序之外还要生动，办法有三：一是自然巧妙的断续，即暂时中断叙述插入其他内容，如傅汾《登双峰山记》插入民间传说、《水浒传》林冲棒打洪教头的时断时续；二是设置悬念，分笼罩全篇的总悬念和局部的分悬念，如希区柯克《借刀杀人》以层层悬念吸引读者；三是制造波澜，使情节曲折有致，如《水浒传》武松打虎一节。最后附有四道思考与写作练习题。