《作文课讲稿》第九节

本节先以贺知章《咏柳》为例，说明“二月春风似剪刀”之所以千年流传，靠的是内心感受的真实与独特，无法替代模仿，由此强调培养感受力对写好作文的重要性，并列出四道思考与写作练习题。

本节先以贺知章《咏柳》为例，说明“二月春风似剪刀”之所以千年流传，靠的是内心感受的真实与独特，无法替代模仿，由此强调培养感受力对写好作文的重要性，并列出四道思考与写作练习题。

随后转入写人物的讲解，指出写好人物的关键是外貌描写，并举出多个文学作品中的例子：黄蓓佳《心声》用简笔勾勒程老师的发型、眉眼与动作，显出其认真好强；张洁《哪里去了，放风筝的姑娘》通过脸蛋、眼睛、嘴唇的变化，写出兰英姐被苦难生活摧残后的形象；董宏猷《大江魂》对比描写孪生兄弟大双与小双，一健壮好动、一瘦弱爱书，为情节发展作铺垫；鲁迅《故乡》写杨二嫂形如圆规，赵树理《小二黑结婚》抓三仙姑“老来俏”的主要特征，说明肖像描写贵在抓住特征、用笔简洁。

接着强调眼睛是刻画人物的重中之重，曹文轩《再见了，我的星星》只写晓雅的黑发与明亮的眼睛便显神韵；刘健屏《我要我的雕刻刀》通过章杰眼神的微妙变化，传达其过早成熟的心态。最后讲语言描写，指出要为不同人物设计符合其身份、真实自然的语言：屠格涅夫与老乞丐的对话、余华《许三观卖血记》中许三观“用嘴炒菜”哄儿子们的一段，都以真实生动的语言展现了人物的性格与情感。