《认知升级》第三十七节

关于种族血统与智力的研究，一种解释是与白人结合的白人智商偏低、与黑人结合的黑人智商偏高，这种自我选择导致子女智力拉平；但奴隶制时代的跨种族结合多以容貌而非智商为标准……

关于种族血统与智力的研究，一种解释是与白人结合的白人智商偏低、与黑人结合的黑人智商偏高，这种自我选择导致子女智力拉平；但奴隶制时代的跨种族结合多以容貌而非智商为标准，且若干在机构成长或被中产家庭收养的儿童研究都排除了自我选择效应，因此现有证据无法证明白人与黑人的智力差异源于基因。

至于智力差距是否在缩小，拉什顿和詹森认为百年来稳定保持在16.5分左右；而迪肯斯和弗林分析四项主要智力测试的多个标准版本，发现1972—2002年间差距缩小了约5.5分。即便把拉什顿主张纳入的另外四项测试也算上，平均差距也缩小了4.5分。按弗林的推算，如今黑人的得分已高于1947年的白人。

美国教育进展评估的数据显示，1954—1994年出生的孩子中，黑人与白人的阅读差距从1.1—1.2个标准差降到0.6—0.8，数学差距从1.2个标准差降到0.6—0.9，进步幅度折算成智商量表约为5.4分，与智商测试的结果吻合。这些证据表明，黑人与白人的智力差异完全由环境造成。