《认知升级》第三十二节

种族之间的智力差异与遗传无关，相关间接证据易被驳倒；自然实验及每代约1/3个标准差的差距缩小趋势均支持这一点。

种族之间的智力差异与遗传无关，相关间接证据易被驳倒；自然实验及每代约1/3个标准差的差距缩小趋势均支持这一点。《不让一个孩子落后法案》要求半代人消除成绩差距并不现实，因差异在婴儿期就已存在，且与经济、社区、文化相关。

好消息是低社经地位与少数族裔孩子的智力和成绩可以提高：高强度早期教育、家访、大规模中小学教育计划，以及让学生相信自己能掌控智力的低成本干预都有效。东亚人与犹太人的高成就源于看重成就的文化与刻苦坚持，而非基因差异。

最后，体育锻炼、孕妇忌烟酒、母乳喂养、分类训练等方法都能提升智力，应摒弃遗传决定论。

附录解释了正态分布与标准差（68%数据落在±1个标准差内，智商标准差15分），并定义效果值Cohen's d（0.2为小、0.5为中、0.7–1为大），以SAT分数为例说明其实际意义。相关系数衡量变量间线性关系（–1至+1，0.5为智商与成绩的相关度），多元回归可分离各变量贡献，但可能误导。