《大学的精神》第五十节

本节从海德堡大学的旧日风貌与韦伯病愈后的生活两方面展开。

本节从海德堡大学的旧日风貌与韦伯病愈后的生活两方面展开。

作者先描绘了古典大学的学生形象：文学与影视中，学生生活荒唐放荡，海德堡著名的“学生监狱”关押违纪学生，墙上涂满涂鸦，受罚反而是荣耀。然而这些学生毕业后却立刻变成勤勉严谨的学者。作者指出，韦伯时代德国大学奉行精英教育，适龄者仅约5.6%入学，且多来自有教育背景的家庭。以韦伯为例，其父是柏林名流，家中聚会启迪极深；韦伯9岁通拉丁文，中学已读斯宾诺莎、康德，14岁前完成历史论文。同代学者如特勒尔奇、齐美尔同样博学。这种精英教育以培养“知识公民”为宗旨，学生可从容求学，与工业革命后以职业准备为目的的现代大学截然不同。但时代剧变使旧体制的缺陷凸显，韦伯在1918年演讲中称旧时大学的构成方式已成为幻影。

随后叙述韦伯病愈后在海德堡齐格豪斯兰德街的生活。大病令他从被学术工作压倒的状态中解脱，转而追求充满人性的生活。他与妻子玛丽安妮在花园劳作，恢复阅读写作，在杂志上发表长篇论文并为报纸撰稿，但生前仅正式出版一本书。自1910年起，他家成为“开放屋”，汇聚学者、艺术家等各界精英，形成著名的“韦伯圈”。虽已脱离教学，韦伯对海德堡的影响却因此达到巅峰。