《大学的精神》第三十五节

本节记述了作者与伯林的资料整理者哈代的访谈，以及对牛津学生治学与生活的观察。

本节记述了作者与伯林的资料整理者哈代的访谈，以及对牛津学生治学与生活的观察。

哈代自述以整理伯林资料为业，认为伯林有洞见但缺乏条理，需要人相助；他回忆牛津深夜咖啡馆的长谈、自己从虔诚信徒到失去信仰的过程，以及他以版税捐赠沃尔夫森学院基金为条件说服伯林出书的往事。他谈到伯林如何从一个俄国犹太人局外人变成深谙英国上层社交的绅士，凭书信与众多名人保持往来，并在二战后传统与阶级意识消退的背景下创建了不拘传统的沃尔夫森学院。哈代认为伯林最大的贡献在于洞悉人性的多元主义，同时感慨自己本想学自然科学却被父亲送去读古典系，而他的儿子则在牛津读博期间辍学去做园丁。

随后作者与三位博士生划船。经济系的陈思认为牛津做学问更重直觉与讲故事的能力，与美国大学强调量化建模不同；她与研究大气物理的王一雄因跨学科对话相恋。政治、哲学与经济专业本科生袁幼林则讲述了牛津电话面试中的两道考题，说明牛津式的学问要求博闻强识与全面的思辨能力。