《错不在我》第十九节

关于儿童虐待访谈的研究促使心理学家改进技术，发现5岁以下儿童难以区分听来的故事与真实经历，而成人访谈者常因事先的证实偏差歪曲儿童的信息，无论儿童说“是”还是“不”都会被曲解。

关于儿童虐待访谈的研究促使心理学家改进技术，发现5岁以下儿童难以区分听来的故事与真实经历，而成人访谈者常因事先的证实偏差歪曲儿童的信息，无论儿童说“是”还是“不”都会被曲解。受此影响，美国相关机构及密歇根等州制定了新法案，规范访谈方法，禁止预设结论，并警告可能导致虚假记忆的技术。这标志着从不加鉴别地“相信儿童”到科学、公正地“理解儿童”的转变，要求治疗师像科学家一样权衡证据。

本节还追溯了“恢复记忆”运动的兴起与治疗师群体的自我辩护。精神病医师朱迪丝·赫曼早期著作并未提及压抑，但后来成为该运动的拥护者。无心理学背景的作者贝丝和戴维丝在畅销书中列出一系列模糊症状，暗示其源于被压抑的乱伦创伤，许多治疗师据此在临床中形成了封闭的“闭环思维”，忽视了缺乏控制组等科学问题。当科学证据增多、该疗法被批评为灾难时，多数治疗师仍坚持己见，并采取了多种方式减少认知失调：或将伤害最小化，或归咎于患者本身，或攻击批评者、试图阻挠研究发表，或干脆无视相关科学研究。