《错不在我》第十八节

本节批评临床医师和治疗师关于"压抑记忆"及儿童受虐诊断的信念，指出这些做法缺乏科学思维，容易陷入证实偏见。

本节批评临床医师和治疗师关于"压抑记忆"及儿童受虐诊断的信念，指出这些做法缺乏科学思维，容易陷入证实偏见。

作者首先以大屠杀幸存者的研究为例：幸存者在40年后仍能准确回忆集中营经历，"恢复记忆"运动的支持者却将正常的细节遗忘曲解为记忆缺失。治疗师往往只关注支持自己观点的证据，忽视患者可能根本没有受虐经历。科学家通过设置对照组来避免偏差，如万艾可研究中，服用糖片的女性也有43%报告性活力恢复，说明安慰剂效应的存在。

接着，作者指出治疗师在诊断儿童受虐时的常见错误：将尿床、噩梦、对生殖器好奇等正常行为误认为受虐症状，把洋娃娃游戏当作诊断工具。纵向研究显示，约70%幼时受虐的人长大后不会重复虐待行为；研究也发现受虐儿童没有共同症状，约三分之一无明显表现。对同一案件，不同专家得出截然相反的结论，说明"相信什么就会看到什么"的偏见普遍存在。

最后，作者以凯莉·迈克尔斯幼儿园案为例：一名4岁儿童在诊所测直肠体温后说老师也这样做，检察官通过暗示性访谈让孩子们编造出大量虚假的受虐细节，导致迈克尔斯被判47年监禁，后因证词受访谈影响而获释。实验证实，使用诱导性问题和施压技巧后，3岁儿童中超过80%会做出错误指控，4至6岁约一半，且这些虚假陈述会固化为虚假记忆。作者强调，科学是制约傲慢的重要手段。