《劫持》第十节

十年前，作者遇到两个被游戏严重影响的男孩。九岁的弗朗科来自受过良好教育的完整家庭，因学习困难就诊，脑电图显示其智力超群但易抑郁，短暂治疗后好转。

十年前，作者遇到两个被游戏严重影响的男孩。九岁的弗朗科来自受过良好教育的完整家庭，因学习困难就诊，脑电图显示其智力超群但易抑郁，短暂治疗后好转。六年后他十五岁时再来，变得无精打采、暴躁粗鲁，脑电图出现焦虑、成瘾倾向和情感创伤迹象，各种疗法均不见效，谜底后来才揭开：他没日没夜地打游戏，与父母冲突不断，但家长只归因于他不愿做家务，从未把游戏与行为变化联系起来。

十一岁的利亚姆被诊断为注意力缺失、品行障碍、亚斯伯格综合征等，症状严重，母亲已崩溃。其脑电图确认注意力缺陷，作者以权威身份十分钟内让他重新书写，随后采用神经疗法加行为教学计划，五个月后他注意力明显改善、不再需要辅助人员。但改善随后停滞，原来他每天玩游戏六到十小时，母亲还以游戏时间为奖励贿赂他配合治疗。

作者由此总结：必须询问病人花在游戏和数字媒介上的时间，也必须了解家长对游戏的态度。两个案例的治疗障碍都源于家长对游戏的误解或无知，作者过去误以为家长会主动告知沉迷情况，如今会直接询问。如今影响已不限于游戏，社交媒体、搜索引擎、手机等数字媒介同样致人失常，已进入大范围数字技术成瘾的阶段。