《如是我读》第二十四节

本节论述韦伯“价值中立”思想对人文学科的意义。作者指出，韦伯将社会科学置于人文与自然科学之间，主张研究中承认价值关联但保持客观态度，反对把研究变成价值判断。

本节论述韦伯“价值中立”思想对人文学科的意义。作者指出，韦伯将社会科学置于人文与自然科学之间，主张研究中承认价值关联但保持客观态度，反对把研究变成价值判断。这既消除了人文与自然科学的紧张，也促使人们重新审视传统“文化科学”——它不以因果规律解释一切，而是在自然科学无法言说处发言，对不能说的保持沉默，只准确陈述与价值关联的事实。作者认为，价值中立并不意味着人文研究与价值无涉，反而因其剔除个人情感而有助于正确判断，赢得学术尊严；但它无法对文化优劣等作科学评判，因价值多元的斗争始终存在，人文研究不作总体性笼统判断是其本性决定的。最后作者引韦伯所引歌德诗句，表达对真正科学的追求。