《赤裸裸的统计学》第二十四节

本节包含三个部分。第一部分讨论教师评价：教学效率数据只是参考之一，需多年多班数据才客观，但公众常将其当作决定性指标。

本节包含三个部分。第一部分讨论教师评价：教学效率数据只是参考之一，需多年多班数据才客观，但公众常将其当作决定性指标。空军学院因随机分班而成为理想研究样本，卡瑞特与韦斯特发现，经验少的年轻教师所教学生初级考试成绩和评价更好，但资深教师的学生在后续高级课程中表现更优，说明仅看短期考试成绩会误导评价，评估应奖励教师带来的长期附加值。

第二部分介绍经济学家迪弗洛用随机控制实验研究全球贫困。她在印度给单人学校教师发带日期水印的相机拍师生合影以杜绝考勤造假，出勤率提升使缺勤减半、学生成绩提高；在肯尼亚给农民发化肥补贴，化肥使用率上升；在科特迪瓦利用男女种植不同作物受降雨影响相反的自然实验，发现女性收入增加会用于改善家庭伙食，男性则不会。她2010年获克拉克奖，其方法证明随机实验可用于现实生活的因果研究。

第三部分讲大数据应用：数字化与互联网使海量数据收集分析成为可能，需要新规则。零售商塔吉特为留住孕妇这一高价值客户群，从迎婴礼品登记获取数据，并找出25种商品构成“怀孕预测得分”，据此发放优惠券吸引孕妇成为长期顾客。