《终身幼儿园》第十二节

这一节讨论Scratch在线社区与计算机俱乐部如何营造相互关爱、尊重与信任的文化。

这一节讨论Scratch在线社区与计算机俱乐部如何营造相互关爱、尊重与信任的文化。

作者指出，许多儿童在线社区靠限制互动来避免粗俗行为，而Scratch选择赋予成员自由表达与分享的权利，同时绝不容忍无礼行为，因为担心被嘲笑会阻碍人们分享未成熟的想法。为此，Scratch制定了社区指南，设计团队以身作则，监管团队对违规者反馈、警告乃至惩罚；夏令营也教孩子提供建设性意见。更重要的是，成员自发承担起维护文化的责任，如组织“迎新委员会”帮助新人，用动画项目传递共情与鼓励。这种氛围也使成员敢于分享关于性取向、性别认同等敏感话题的项目；对于冒犯他人的内容，监管者会删除并重申欢迎所有人的立场。

同样的文化也贯穿于现实中的计算机俱乐部。俱乐部的首要指导原则是创造充满尊重和信任的环境，因为只有在这样的环境里，孩子才敢于尝试新想法并与他人协作。作者借早期成员弗西斯科对辅导员的正面评价与对传统教师“发号施令”式教学的反感，指出灌输指令会扼杀创造力，而完全放任不管也是另一个极端。好老师应在四种角色间自如切换：催化剂，通过提问激发学习者的探索；顾问，在技术、创意和情感上做“幕后指导”，而非直接给出答案。