《一个观点，不一定对》第十八节

2009年起，PISA测试用于研究男女成绩差异，结果显示：数学上女生平均分比男生低12分，但阅读上男生在所有国家都落后，平均差39分，接近一年的教育水平。

2009年起，PISA测试用于研究男女成绩差异，结果显示：数学上女生平均分比男生低12分，但阅读上男生在所有国家都落后，平均差39分，接近一年的教育水平。顶尖学生中，数学最好的男生是女生的近2倍，阅读最好的女生是男生的5.6倍。

英美研究者分析发现，这些差异与各国发展水平、平权程度无关，且数学差距越小的地区，男生阅读劣势越大。浙江高考数据也印证女生文科连续9年占优。因此女生偏好文科并非不擅理工，而是文科优势更显著。

心理学研究认为，两性认知能力确有不同：女性在语言、记忆类任务上占优，男性在心理图像操作上更强，这与胎儿期性激素分泌差异有关。进化心理学解释为远古男女活动范围不同——男性活动范围大，需强空间认知；女性活动范围小，需强语言能力。但两性内部差异远大于性别间差异。发达社会中，自主选择和性别刻板印象也会放大数学兴趣的性别差别。